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In the 21st century, informatics systems are ubiquitous. Therefore, the author presents an educational model for competencies with respect to informatics systems (Chapter 1). To achieve such competencies at upper secondary level, observable behaviour, internal structure and implementation aspects of informatics systems have to be analysed by students. Based on a definition of the terms competen...
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ژورنال
عنوان ژورنال: Geographica Helvetica
سال: 1981
ISSN: 2194-8798
DOI: 10.5194/gh-36-149-1981